陈力方

　　教师是太阳底下最光辉的职业，世人把最好的赞美赋予了老师，也把沉甸甸的责任、殷殷的希望寄托在了老师身上。在第35个教师节来临之际，在此致敬每一位辛勤耕耘的园丁，也期待每一位教师在立德树人的路上，严而不缚，爱而不纵，学为人师，行为世范，真正成为新时代“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师。

　　在2019年新生的开学典礼上，北大校长郝平说，学习如登山，进一寸有一寸的欢喜，希望同学们摒弃浮躁，久久为功，在寻求真理的道路上，一步一个脚印地前行；上海音乐学院院长廖昌永说，上音人要有追求卓越的自觉、常怀敬畏的自觉、敢于担当的自觉；华侨大学外国语学院院长毛浩然说，要让自己成为“想做事、会做事、做成事、好共事、不出事”的可信又可用的德才兼备之才……这些致辞微言大义，像灯塔，为学子们照亮着前行的方向。

　　如果说，这些浸染着“书卷气”的老师们令人心怀仰止之情，那许多从教育的实践中摸爬滚打出来、散发着“泥土气”的中小学教师们则令人生出感恩之心。比如，刚刚喜获全国十大教书育人楷模之一的长治二中许军则老师，在班级管理和课堂教学中独树一帜，他说：“我有两个心房，一个装着良心，一个装着爱心。”再比如，杭州市天长小学获得了2018年基础教育国家级教学成果奖一等奖，获奖课题叫做《一个模子不适合所有学生：小学差异教学的实践研究》。这个课题，历经5任校长，经过30年的实践和思考，久久为功，形成了“天长没有差生，只有有差异的学生”的核心理念，为个性化教学积累了宝贵的经验。

　　“黑发积霜织日月，丹心满怀沃桃李。”无论是“书卷味”的学者型教师，还是沾满“泥土味”的实践型教师，从这些优秀教育者身上，我们看到了为师者的责任与深情。如今，有人把老师分为四种：匠师、艺师、儒师、哲师。我们也经常在网上看到各类带有浓烈个人风格的麻辣老师。老师的知识学养和道德修养往往会影响学生的一生，无论是哪一种风格，一个优秀的老师既要精于“授业”“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。

　　“师也者，教之以事而喻诸德者也。”教师只有具备高尚的道德情操和人格魅力，才能使学生“亲其师而信其道”。去年，教育部印发了新时代教师职业行为“十条”准则，其中，潜心教书育人、坚持言行雅正，正是秉承了陶行知先生“学高为师，身正为范”的教育理念。坚守“十条”准则，做好“四有”老师，一定可以收获满园芬芳。

    来源：《山西日报》（2019年09月10日 06版）